原標(biāo)題：考研備考低年級趨勢，源于本科教育應(yīng)試化
要扭轉(zhuǎn)這種傾向笆包，就要求大學(xué)尤其是地方院校萧朝，將本科教育回歸到原有的位置。
ink="">▲考研學(xué)生進(jìn)考場 圖來自新華社文|熊丙奇
很多人認(rèn)為鹿蜀，考研是大四的事情箕慧，至少也是大三的事情，怎么大二就有開始考研的茴恰？近日工人日報(bào)記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)颠焦，考研低年級化已經(jīng)不是什么新鮮事，只是這背后的目的和效果卻難說理想往枣。有關(guān)專家指出伐庭，“這種功利化的考研并不能篩選出值得培養(yǎng)的、真正的學(xué)術(shù)研究人才分冈』恚”
考研備考低年級趨勢，從本質(zhì)上說雕沉，是本科教育應(yīng)試化的后果盯捌。有不少大學(xué)生因?yàn)楦呖际Ю麤]有考上理想的大學(xué)，就把考研作為實(shí)現(xiàn)理想的唯一手段蘑秽，甫入高校饺著，考研就成為其本科學(xué)習(xí)最重要的目標(biāo)箫攀，大學(xué)學(xué)習(xí)基本上圍繞考研的考試科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，與考研無關(guān)的課程則被邊緣化幼衰，不被重視靴跛。
在一定程度上，考研備考低年級趨勢與不少大學(xué)的推波助瀾也有重要關(guān)系渡嚣。有不少大學(xué)（主要是地方本科院校梢睛、民辦院校和獨(dú)立院校）把考研作為學(xué)校辦學(xué)的核心，從新生入校時(shí)起识椰，就舉行考研動(dòng)員會(huì)绝葡，要求學(xué)生全力以赴準(zhǔn)備考研。學(xué)校的本科教學(xué)甚至為學(xué)生考研讓路腹鹉，遇到學(xué)生不認(rèn)真對待與考研關(guān)系不大的課程的情況藏畅，甚至為其開綠燈。
人往高處走功咒，想考入名校愉阎、獲得更高的學(xué)歷這一點(diǎn)值得理解，但是人的時(shí)間和精力畢竟有限力奋，四年的大學(xué)教育只為了準(zhǔn)備考研榜旦，在一定程度上會(huì)忽視全面發(fā)展，對人生和職業(yè)的規(guī)劃也過于褊狹景殷，把專業(yè)技能學(xué)成死記硬背的考研知識(shí)點(diǎn)溅呢，缺少對專業(yè)實(shí)踐技能的磨煉和對行業(yè)發(fā)展的了解，一旦考研落榜猿挚，就業(yè)之路也異常艱難咐旧。
同時(shí)，由于學(xué)生忽視本科教育亭饵，即便能在研究生入學(xué)考試中考出較高的分?jǐn)?shù)，但是缺乏基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練梁厉，沒有創(chuàng)新潛能辜羊，這也嚴(yán)重影響研究生生源質(zhì)量和研究教育質(zhì)量。
要扭轉(zhuǎn)這種傾向词顾，就要求大學(xué)尤其是地方院校八秃，將本科教育回歸到原有的位置。以就業(yè)為導(dǎo)向肉盹，以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才和應(yīng)用技術(shù)人才為主昔驱，將大學(xué)課程的設(shè)置與社會(huì)需求緊密結(jié)合。
同時(shí)上忍，大學(xué)生也要樹立正確的價(jià)值觀骤肛，追求理想的同時(shí)纳本，扎實(shí)推進(jìn)本科階段的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能腋颠，以免落榜之余求職也受挫繁成。
研究生招生模式也不妨破除單一化，進(jìn)行研究生推免改革淑玫，進(jìn)一步擴(kuò)大普通本科院校學(xué)生的推免比例巾腕。降低筆試成績在研究生入學(xué)考試成績中所占的比例，實(shí)行推免制絮蒿，由學(xué)生自主申請尊搬，招生機(jī)構(gòu)結(jié)合學(xué)生的本科課程學(xué)習(xí)成績，以及學(xué)術(shù)能力進(jìn)行評價(jià)土涝、錄取佛寿。
當(dāng)然，實(shí)行這一制度回铛，還需要大學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)狗准，建立不受行政和利益因素干擾的獨(dú)立的招生委員會(huì)負(fù)責(zé)招生，以此增強(qiáng)申請-審核制的公信力茵肃，由此讓本科教育從應(yīng)試中擺脫出來腔长，考研備考低年級化的趨勢也就不攻自破。
□熊丙奇（教育學(xué)者）
